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30 Sep

TDAH ¿Causa o Consecuencia?: Déficit de Atención y Dificultades Específicas de Aprendizaje.

 

Siempre que un niño muestre síntomas y signos compatibles con TDA (Trastorno por Déficit de Atención) y/o TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) y sea demás un alumno DEA, es decir, con Dificultades Específicas de Aprendizaje, debemos descartar la posibilidad de que TDA o TDAH sean trastornos secundarios, es decir, sean la consecuencia y no la causa de las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA): lectura, escritura, cálculo, comprensión y/o memoria.

 

Para ello, en primer lugar, se le debe hacer un buen diagnóstico diferencial al niño ya que, en este campo como en otros muchos de la salud, distintos cuadros diagnósticos comparten signos y síntomas.

 

Si tras este diagnóstico diferencial se constata la existencia de Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA): lectura, escritura, cálculo, comprensión y/o memoria, estas deben tratarse en primer lugar.

 

Cuando el niño supera sus Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA): lectura, escritura, cálculo, comprensión y/o memoria, entonces puede también superar la inatención, inquietud e impulsividad adscritas al TDA y/o TDAH sin necesidad de recurrir a la medicación.

 

Esta afirmación no es una teoría, sino un hecho objetivo que hemos contrastado empíricamente tras haber atendido en los últimos años a decenas y decenas de niños con estas características y haber observado cómo, tras tratar efectivamente las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) se han resuelto por sí solas, en  numerosos casos, la inatención, inquietud e impulsividad por la que el niño había sido diagnosticado TDA o TDAH y, muchas veces, sometido a tratamiento farmacológico.

 

Sospechamos que la abundancia de profesionales con opiniones contrarias a esta se debe principalmente a la dificultad que ellos encuentran en conseguir una remisión de las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), en especial las de lectura y escritura (retraso lecto-escritor, dislexia, alexia, disgrafía, etc.) y cálculo (discalculia, acalculia) sobre las cuales Ramón Mandado González lleva ocho años demostrando su eficacia y es por ello, hoy día, reconocido como uno de los mayores expertos en este campo a nivel nacional.

 

Firma: Equipo interdisciplinar de Akapsico.

Supervisión de Ramón Mandado González.

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