Cuando un niño muestra una conducta inatenta, desorganizada, hiperactiva e impulsiva, la convivencia en casa se puede deteriorar gravemente.

Sin embargo, y desde la perspectiva propuesta por la que consideramos el TDA (Trastorno por Déficit de Atención) y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) en una alta proporción de casos, un conjunto de síntomas y signos derivados o consecuentes a otras condiciones, entre las cuales destacamos:

·         Estilo de aprendizaje,

·         Estrés familiar,

·         Traumas psicológicos,

·         Desestructuración familiar,

·         Comunicación e interacción disfuncional con las personas de su entorno,

·         Dificultad para la puesta de límites lo cual puede haber degenerado en problemas de conducta,

·         Etc., etc.

Podemos aportar una serie de pautas psicopedagógicas útiles para aquellos padres que deben convivir con un hijo con esta sintomatología:

• Tener normas claras y bien definidas.
• Dar órdenes cortas y de una en una.
• Propiciar un ambiente ordenado y muy organizado, sereno y sin gritos.
• Reconocer el esfuerzo realizado por el niño. Aumentar su autoestima.
• Evitar ser superprotector/a y no dejarse manipular por sus caprichos.
• Cumplir siempre los refuerzos que se le prometen (premios y castigos) es decir, actuar congruentemente con lo que se le dice.
• Darle pequeñas y paulatinas responsabilidades.
• Saber que el trabajo es mucho, ser paciente, y que se necesita mucha constancia, ser perseverante.
• Fomentar sus puntos fuertes, sus facultades.

Queremos dejar claro, que estas recomendaciones constituyen un apoyo y no un substituto del tratamiento psicológico, psicopedagógico y/o sobre las Dificultades Específicas de Aprendizaje, de cara a una más pronta, efectiva y definitiva recuperación del niño con síntomas de falta de atención, hiperactividad, impulsividad, desorganización, etc.

Firma: equipo interdisciplinar de Akapsico.

Supervisión de Rebeca Santos Fernández.